庚子夏月，新冠疫情陰霾淡去，心裡漸有度過劫波的歡欣，而後聞“金秋喜相逢，南哲百年慶”之佳音，微信同學群應聲熱烈，餘亦感懷激烈，内心深然，其喜洋洋矣。一百年風雨兼程，四十年白駒過隙，而同學情曆久彌堅，南哲人俯仰無愧，往事曆曆在目，分明昨天。
此生有幸上南大。1980年9月，我以蘇北東台黃海之濱一農家子弟，有幸考取南大，個人命運從此改變。“誠樸雄偉，勵學敦行”；晨昏浸染，潤物無聲。當四五之先鋒，鑄真理之雄文；建高考之大言，重學術之鳴争；創中美之中心，倡選修之學分；聚海内之精英，奪榜單之冠軍：母校與時偕行，始終勇立潮頭。本科四年，加上以後碩士研究生班和在職博士學習，母校之精神深入骨髓：心系蒼生，創新作為，崇尚科學，拒絕迷信，笃志敦行，咬得菜根，低調務實，知行有恒。以出世之心，作入世之事。有山林氣味，懷廊廟經綸。人在旅途，誘惑多多；名缰利鎖，我心安然。
此生驕傲學哲學。春秋濫觞，弦歌悠揚。蘇柏行道，馬恩芬芳。複雜現象矛盾觀，矛盾格局辯證觀；辯證形勢時空觀。京都七年，初入職場，一介記者，為民請命，朝乾夕惕，赤膽衷腸。是非曲直，毫厘千裡，字字千鈞，晝夜思量。有賴哲學思維，方能抽絲剝繭；直面漩渦重重，漸漸砥柱中流。瓊崖一秩，特區勃興。現象本質，感性理性。大膽假設，小心調研。追根溯源，格物緻知。改革艱難時刻，我以《海南再登攀》振臂鼓勁加油；發展迷茫之際，再寫《辯證看海南》摘得新聞國獎。新世紀轉職浙江，由黨中央機關報駐地記者站站長而調任浙江省委宣傳部副部長，後任浙報集團總編，于今履職浙江出版集團董事長，始終以哲學思維破局開局，一直用宏觀時空取舍定奪，所謂“逍遙一世之上，睥睨天地之間”，不受當時之責，永保生民之期。
此生感念是恩師。課程門門啟蒙；老師人人匠心。猶記新生輔導，中國哲學泰鬥孫叔平教授耄耋之年，激情洋溢，引經據典，口若懸河，口述哲學，意在民族，金聲玉振，人間正道。孫伯鍷老師講授馬恩原著，層層遞進，條分縷析，字斟句酌，語若刀鋒，砉然向然，所向披靡。其講義，洋洋數十萬言，邏輯之嚴密，話語之精準，不可變一句之序，更難更一字之易，令人歎為觀止。一部科學思想發展史本來專深玄奧，晦澀難懂，可林德宏老師朗聲解析，聲嘹亮，氣軒昂，竟讓量子力學、波粒二象深入淺出，生動形象。郁慕镛老師講演形式邏輯，概念規範演繹，例證取諸現實。當年引證“反對句句是真理難道句句不是真理”之荒謬，及其鄙視不屑之神情，洋溢底氣清氣正氣，令我永生難忘。曆史課張樹棟老師，淸衢瘦削，腰微躬，神從容，講授恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》，兩節課一氣呵成，講稿僅幾張卡片，而内容之豐沛，引證之具體，語言之輕松，卓然飽學翹楚，渾身清逸之氣。郭廣銀老師授課倫理，理貫古今：德治法治俱興，法治剛正，自然本固邦甯；正心誠意修身，以德為先，沛然春風化雨。更兼大德佛心，言教身教，耳提面命，銘感五内。宋林飛老師作為中國社會學會會長、江蘇省社科院長學政兩兼，萬事簇集，居然親臨浙江，指點論文開題，示範樣本調查，讓我憬然開悟，漸入堂奧，潛移默化，于今感激。尤為感念，心師南大，不僅有知識和思想，還有情懷和品格。潘潔書記、李華钰老師、王友三老師、李書有老師、郭廣銀老師、朱亮老師、步惜漁老師、劉林元老師、蔣廣學老師、馬俊南老師、顧曼君老師、童星老師、朱力老師、甄鵬老師、劉文平老師、宋曉蘇老師、于淼老師等等，幾乎所有授課老師和輔導員，課上課餘，教室宿舍，全心全意，一絲不苟。他們精心教學、探赜索隐、追求真理的專業襟懷，呵護學生、因材施教、誨人不倦的為師之道，仁心宅厚、外圓内方、謙遜做人的品格操守，更讓我無限崇敬、高山仰止。
耕讀往事，求學感懷，挂一漏萬，不知所雲。
此次哲學系百年慶典，作為1980級本科學子，身居省外，無法盡力，感恩難寄，唯有感佩。大典之期日近，匆匆手機鍵擊，草草片言隻語，聊表方寸之心，且作膚淺一聯，還證恭賀之殷：思想引領時代煌煌百年文脈，學術洞察幽微奕奕永世芳華。
1980級哲學本科學生鮑洪俊
2020年金秋于杭州