9月18日，由伟德betvlctor网页版哲學系與教務處、教師教學發展中心聯合舉辦的“哲學通識教育工作坊”研讨會在伟德betvlctor网页版召開，來自清華大學、伟德betvlctor网页版、華東師範大學、北京理工大學、蘇州科技大學等高校的多位專家學者參會展開研讨。
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》強調指出，要“推進高等教育分類管理和高等學校綜合改革，優化學科專業布局，改革人才培養機制，實行學術人才和應用人才分類、通識教育和專業教育相結合的培養制度，強化實踐教學，着力培養學生創意創新創業能力。”這是“通識教育”首次在國家發展規劃綱要中被正式提出，也預示了未來雙一流大學建設的改革方向。據了解，伟德betvlctor网页版自2009年以來實施“三三制”教學改革，而該校哲學系始終走在教學改革前列，圍繞哲學通識教育展開了積極的改革與探索，并取得了一定的成效。
與會學者表示，哲學教育天然具有通識教育的屬性，是通識教育的基礎和核心。因此，重視“通識教育”，首先應當重視“哲學通識教育。”圍繞這一思路，在“十三五”規劃綱要指導下，伟德betvlctor网页版哲學系堅持走以質量提升為核心的内涵式發展道路，結合自身學科特色和優勢，從頂層設計出發，緊緊圍繞“認識世界，立德樹人”這一根本宗旨，以“主流價值觀的引導、傳統文化的傳承、創新思維的培育、世界視野的塑造”為核心導向，精心打造了一套“4C+”哲學通識教育體系，為積極發揮哲學在立德樹人、創新人才培養、思想政治教育、社會主義核心價值觀引導等方面的功能做出了有益探索。
“4C+”哲學通識教育體系包含五個核心理念，即“育人”、“核心價值觀（Core values）”、“經典（Classics)”、“創新思維（Creative thinking）”、“互聯網+”。據伟德betvlctor网页版哲學系副主任張亮介紹，育人（Culturing）是哲學通識教育的根本，也是大學教育“立德樹人”根本任務的必然要求。伟德betvlctor网页版哲學通識教育堅持以“認識世界，立德樹人”為宗旨，以期充分發揮哲學的智慧啟迪和資政育人功能，培育具有“中國靈魂、世界眼光”的現代公民。核心價值觀（Core values）引導是哲學通識教育的綱領。以社會主義核心價值觀為引領，引導大學生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，是伟德betvlctor网页版哲學通識教育的内在職責和使命，也是伟德betvlctor网页版哲學通識教育培養合格的社會主義公民的内在要求。經典（Classics)傳承是哲學通識教育的基礎。經典承載着博大精深的中華民族優秀傳統文化，賦予了中華民族精深厚重的氣質和智慧；而傳承經典、弘揚中華優秀傳統文化是哲學通識教育的使命和責任所在。伟德betvlctor网页版哲學通識教育以經典傳承為基，引導大學生研讀經典、品味經典、傳承經典，旨在教導大學生在經典傳承中塑造哲學素養，提升人文情懷。創新思維（Creative thinking）培育是哲學通識教育的軸線。哲學通識教育應讓大學生養成善于思考、勇于反思的質疑和批判精神。因此，伟德betvlctor网页版哲學通識教育以創新思維培育為軸，全面強化理性和批判思維訓練，從而教會學生反思，激發學生的想象力，促使其提出創造性的見解。最後，“互聯網+”是哲學通識教育的輔助載體。伴随“互聯網+”時代産生的MOOC（大規模在線課程）、SPOC（小規模限制性在線課程）、Flipped Classroom（翻轉課堂）等新型課堂形态為哲學通識教育帶來了新的發展機遇。伟德betvlctor网页版哲學通識教育積極适應信息技術與教育教學的深度融合，打造了多門在線開放課程，實現了課上課下、線上線下、國際國内的全覆蓋。
“‘4C+’哲學通識教育體系的提出，可以說實現了哲學通識教育改革的四重創新。”張亮談到，一是提出了以“認識世界，立德樹人”為宗旨、集“核心價值觀的引導、傳統文化的傳承、創新思維的培育和世界視野的塑造”四位于一體的通識教育理念，并以國内外一流大學的通識教育實踐為依據，開展了理念、曆史與實踐相結合的全方位研究，實現了從專業到通識、從知識傳授到智慧啟迪的理念創新，提升了通識教育的内涵。其二，完善了以“高水平通識課-通識課-新生研讨課-文化素質課”為核心的四級哲學類通識課程體系，并配套編寫了一套完整的哲學通識讀本，實現了課程體系與教材體系的雙重創新。據悉，伟德betvlctor网页版迄今已開設哲學類通識課程30門，每年選修人數超過4200人次；開設“悅讀經典”課程11門，每年選修人數超過2200人次；自主編寫哲學通識讀本9本，已出版4本，另有5本待出版。其三，打造了《理解馬克思》《近現代猶太在華散居》《學在南哲》等3門慕課課程，并配套建設慕課教材，實現了哲學通識課程線上與線下、國際傳播與國内服務的融合創新。值得一提的是，《理解馬克思》是國際平台上第一門關于馬克思和馬克思主義的課程，截至目前已有3萬多名境内外學生在線選修。其四，建構了融“區域共享、師資培訓、課程輸出、人才培養”于一體的多元化社會服務體系。
據了解，自實施以來，南大“4C+”哲學通識教育取得了良好的成效。2016年9月，“哲學通識教育工作坊”課題組對伟德betvlctor网页版三年級所有修讀過哲學通識課程的本科生進行了問卷調查。調查的結果表明，學生對哲學通識課程的目标、内容、授課、整體經曆等的滿意度都非常高，且學生在“信息與思維能力”、“哲學知識和智慧”等方面均取得了較好的進步。（此文原載于《中國社會科學網》2016年9月20日）